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时间:2019-11-22   来源:环亚ag平台官方网站    点击:1094次

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本市某高中的一位高三年级班主任告诉记者,现在的就业形势使一些高考考生的心态悄悄发生了转变。“高考前夕,班上有几名同学表露出‘如果考不上好大学,不如自己去创业’的想法,一些平时成绩处于中上游水平的学生也不再将考上‘一本’作为高考的唯一目标。现在高考成绩已经出来了,录取通知书也都发到学生手中,目前还没有听说班里有谁打算复读。”

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湖南大学校医院透露,此次共检查统招新生4962人(含国防生)。从体检结果看,今年大学新生的身体素质总体良好,但视力异常不容忽视。参加体检的学生中,近视率高达87.22%,而2007年度为75.03%,2006年度为70.46%。

作为解读《论语》、《庄子》的知名学者,于丹今天引经据典,从古圣哲人孔子、庄子,诗人陶渊明、李白、苏东坡,到近代国学大师林语堂,信手拈来。

辽宁省副省长鲁昕接受本报记者采访时说,校园安全重在落实责任制。辽宁省目前拥有各类学生为690多万人,占人口总数的15,这么庞大的学生群体,没有完善的校园安全机制就难有安全保障。因此,各级政府和各类学校有责任维护校园安全稳定,保护学生身心健康。比如校长是校内安全管理的第一责任人,班主任是班级安全管理的第一责任人。学校必须要有健全的安全事故应急处理预案、安全预警机制和防险救灾应急处理预案,适时开展紧急疏散避险、自救、互救演练活动,以达到预防为主、警钟长鸣和及时有效地处理好突发事件的目的。

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这个最美的微笑,来自都江堰聚源中学15岁的初三学生高莹。在废墟下被埋20个小时后,她被抢救了出来,却永远失去了双腿。然而,对所有的救援人员和医务人员,高莹总是微笑着说:“要勇敢,不要哭”。经过多方寻找,昨日,本报记者拨通了已经转到广州南方医科大学南方医院接受治疗的高莹的电话,听她讲述了微笑背后的故事。

《通知》要求,各区市县教育行政部门和学校要加强检查和管理,对违反规定联合办班补课的学校和相关责任人,一经查实,要视情节给予通报批评和纪律处分,对情节严重、造成不良影响的,要依据省纪委、省监察厅《关于教育乱收费行为党纪政纪处分的规定(试行)》,追究有关人员的责任。大连市教育局相关负责人表示,《通知》下发后,如果有学校无视“禁令”,建议撤消校长职务。(秦艳红)

7月23日下午,记者到湖北省教育厅发展规划处咨询得知,湖北省从来没有“小计划”这种说法,考生只有在湖北教育考试网查到被本科院校录取了,才能就读该校。随后,记者再次来到这个106办公室,质问那名男子到底是什么人,该男子称:“你找徐主任”,随即溜走。

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由于本科毕业论文是纳入教学计划的内容,而修改教学计划须报教育部批准,“现在已入学的本科生仍将按以前的教学计划完成毕业论文。乐观估计,从2010级新生开始,毕业论文将不再是川大新闻系本科生的必然选项。”

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周济说,要正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求,着力解决影响和制约高校科学发展的突出问题。正确把握学习实践活动的指导思想,关键是要高举中国特色社会主义这面伟大旗帜,把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个总要求,突出科学发展这个主题,抓住领导班子和党员领导干部这个重点。要通过学习实践活动,努力实现“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。明确发展思路,就是要紧紧围绕“培养什么样的人,怎样培养人”、“办什么样的大学,怎样办大学”这两个根本性的问题,继续解放思想、实事求是、改革创新,以科学发展观总结过去、研究现在、规划未来,着力把握发展规律、创新发展理念,坚持科学定位,切实增强贯彻落实科学发展观、坚持社会主义办学方向、走中国特色社会主义高等教育强国之路的自觉性和坚定性。解决突出问题,就是要紧紧围绕建设人力资源强国和创新型国家的目标,找准并着力解决影响和制约高校科学发展的突出问题、师生员工和社会反映强烈的突出问题和党员领导干部在党纪党风方面存在的突出问题,进一步提高办学质量,突出办学特色,努力办好符合我国经济社会发展需要、人民群众满意的高等教育。创新体制机制,就是要针对高校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方,加大改革攻坚力度,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。促进科学发展,就是要坚持方向、把握规律、努力服务、推进改革,把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施,进一步修改完善学校“发展战略规划”、“学科建设和队伍建设规划”和“基础能力建设规划”,努力在促进学校各项事业又好又快发展、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人等方面实现新突破,取得新进展,见到新成效。

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《意见》还规定,国家实行执业资格制度的岗位,应聘对象应当具有相应的执业资格。对应聘专业技术岗位的人员,应当按照岗位要求和条件,统一衡量,择优聘用。同等条件下,具有相应岗位专业技术资格的人员可优先聘用。


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